幼儿园里的成语故事？

幼儿园大班成语故事：指鹿为马

秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有几许人能听他摆布，有几许人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给无论兄弟们一匹好马。”秦二世一看，心想：这何处是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎样说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎样会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞何名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，由于说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马!”

事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

幼儿园大班成语故事：专心致志

从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

秋有两个学生，一起跟他进修下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师进修。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”由于他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

结局，虽然两个学生同一个名师传授，然而，一个提高很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

幼儿园大班成语故事：自惭形秽

晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，待人接物也很有风度。虽然是个提刀弄枪的军人，但平时读书论经，才学很好，在城里也颇有名声。

有一年，王济的外甥卫玠母子前来投靠王济。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，简直惊呆了。他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人，现在与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一起，我真是太难看了!”过了几天，王济带着卫玠，骑着马去拜见亲朋好友。

走到街上。看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的，大家都争着围观，你挤我拥。几乎哄动了全城。好不容易到了亲戚家，亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮，学问是否出众，便坚持要他讲解玄理。卫玠推辞不了，便讲了起来。

讲的时刻不长，听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的。大众嘻笑着说：“看来，你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊!”王济说：“是啊，和我这外甥一起走，就像有明珠在我身旁，熠熠发光。”

历史成语故事相关人物都有哪些

1、破釜沉舟——项羽；

2、卧薪尝胆——越王勾践；

3、退辟三舍——晋文公；

4、问鼎中原——楚庄王；

5、围魏救赵——孙膑；

6、纸上谈兵——赵括；

7、作法自毙——商鞅；

8、投笔从戎——班超；

9、三顾茅庐——刘备；

10、东窗事发——秦桧。

描写英雄人物的成语故事

有较多，如下面内容：

毛遂自荐：描写的是毛遂。老马识途：描写的是齐桓公。一鼓作气：描写的是曹刿。厉兵秣马：描写的是眩高。卧薪尝胆：描写的是越王勾践。饮马黄河：描写的是楚庄王。问鼎中原：描写的是楚庄王。完壁归赵：描写的是蔺相如。围魏救赵：描写的是孙膑。力拔千均：描写的是项羽。

成语故事的主要人物

1、纸上谈兵：赵括。

2、负荆请罪：廉颇、蔺相如。

3、煮豆燃萁：曹植、曹丕。

4、卧薪尝胆：勾践。

5、完壁归赵：蔺相如。

6、背水一战：韩信。

7、破釜沉舟：项羽。

8、三顾茅庐：刘备。

9、鞠躬尽瘁：诸葛亮。

10、凿壁偷光：匡衡。

11、入木三分：王羲之。

12、乐不思蜀：刘禅。

成语故事与它相对的人物

1、完璧归赵。相对人物：蔺相如。

2、围魏救赵。相对人物：孙膑。

3、退避三舍。相对人物：重耳。

4、毛遂自荐。相对人物：毛遂。

5、负荆请罪。相对人物：廉颇。

6、纸上谈兵。相对人物：赵括。

7、一鼓作气。相对人物：曹刿。

8、千金买骨。相对人物：郭隗。

9、卧薪尝胆。相对人物：勾践。

10、高山流水。相对人物：俞伯牙、钟子期。

请将下面的成语故事和涉步的主要人物用线连起来。

• 请将下面的成语故事和涉步的主要人物用线连起来。
• 杀妻吴起

写出成语故事的主要人物四面楚歌（）纸上谈兵（）完璧归赵（）望梅止渴（）三顾茅庐（）

• 四面楚歌：项羽项王夜起悲歌,盖世英雄穷途末路的形象在描写中呼之欲出.释义比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地.纸上谈兵：赵括“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》.战国时期,赵国大将赵奢曾以少胜多,大败入侵的秦军,被赵惠文王提拔为上卿.他有一个儿子叫赵括,从小熟读兵书,张口爱谈军事,别人往往说不过他.因此很骄做,自以为天下无敌.然而赵奢却很替他担忧,认为他不过是纸上谈兵,并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将,他一定会使赵军遭受失败.”果然,公元前259年,秦军又来犯,赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌.那时赵奢已经去世.廉颇负责指挥全军,他年纪虽高,打仗仍然很有办法,使得秦军无法取胜.秦国知道拖下去于己不利,就施行了反间计,派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话.赵王上当受骗,派赵括替代了廉颇.赵括自认为很会打仗,死搬兵书上的条文,到长平后完全改变了廉颇的作战方案,结局四十多万赵军尽被歼灭,他自己也被秦军箭射身亡.望梅止渴：曹操望梅止渴：原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴.后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己.典出自《世说新语·假谲》,曹操率领部队去讨伐张绣,天气热得出奇,骄阳似火,为激励士气曹操说：“前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴.”完璧归赵：蔺相如这则成语故事讲的是将玉璧完整地归还赵国.从引申意来说,完璧归赵的意思是比喻把原物完好无损地归还给原主.这则成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》:“相如曰：‘王必无人,臣愿奉璧往使.城入赵而璧留秦；城不入,臣请完璧归赵.’”,主人公就是这两个人.

有历史人物的成语故事算不算历史题材

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